• Proxecto
  Díaz Castro
• Autoría
  Irene Barreira Rey
• Ideal para
  Achegarse ás linguas clásicas
• Materias
  Cultura Clásica, O poeta Díaz Castro
• Cursos
  Curso 2012/13
• Compartir en
  facebook, twitter

A formación de seminarista de Díaz Castro incluía un profundo coñecemento do mundo clásico e dos autores gregos e latinos. Por iso, a continuación, atoparedes unha proposta de actividades para achegarse ao entorno do autor desde unha perspectiva diferente.

Actividade : Alfa i Omega

1) Ao iniciar un dos roteiros, pódese propoñer a lectura en alto do seguinte poema:
“Alfa i Omega”.

2) A continuación, explícase o significado de “Alfa” e de “Omega” e o que simbolizan. Faríase referencia á importancia do mundo relixioso na poesía de Díaz Castro. Pódese marcar  o “Alfa” e o “Omega” no roteiro.

3) Pasamos a mostrar unha pequena ficha con caracteres gregos en maiúsculas, minúsculas e a transcrición.

Nesa mesma ficha  pídese, como práctica, que se escriban as dúas letras que aparecen mencionadas  no poema:

Α ___________________________________________________________
α  ___________________________________________________________
Ω ___________________________________________________________
ω ___________________________________________________________

4) Por último, pódese pedir que o alumnado e profesores intenten escribir con caracteres gregos  os nomes que aparecen no roteiro ( Buriz, Parga, Guitiriz)  ou os seus propios nomes.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Actividade 2: Penélope

Tanto Díaz Castro como autores coetáneos – compañeiros e amigos en Santa Catalina- beberon de fontes clásicas grazas, en parte, á formación recibida . Eles  sentían gran  predilección  polos seus autores.

1) Explicación de quén era Penélope e por qué nunca terminaba o seu manto. Quen era Odiseo?
2) En que poema épico se fala deles? Cal é o seu autor?
3) Propoñemos aos alumnos facer unha comparación entre a viaxe de Odiseo desde Troia até Ítaca e os puntos do roteiro (ou da traxectoria vital de Díaz Castro): detémonos simbolicamente nos lugares en que el se detivo e contamos qué atopou ao mesmo tempo que asociamos os lugares da ruta con vivencias de Díaz Castro.

Puntos da viaxe de Ulises.                     Puntos da “Odisea” de Díaz Castro

1 Saída de Troia                                         1
2 Tracia: os cicóns                                    2
3 Libia: os lotófagos                                 3
4 Campania: os Cíclopes                         4
5 Os lestrigóns                                           5
6 Eea: illa de Circe                                    6
7 Sereas                                                       7
8 Escila e Caribdis                                    8
9 Illa Trinacia                                            9
10 Illa de Calipso                                      10
11 Nausícaa                                                11
12 Ítaca                                                        12

Actividade 3: Neovirxilianismo

Vamos analizar por qué de denominou así dita corrente, quén era Virxilio, cales os seus poemas e qué hai de virxiliano na poesía do noso autor.

1) Lectura  e explicación dun poema de Virxilio.  Esto viría a relacionarse có gusto de D.C  pola lingua latina e pola declamación. Pódese facer esta actividade nalgún punto entre a súa casa e a rectoral do Buriz, onde recibía clases de Latín.

2)  Direfenciamos a poesía latina da poesía galega: esquemas métricos, xéneros – métrica….

3) Buscamos poemas de Díaz Castro nos que se atopen elementos paisaxísticos- neovirxilianistas-  de ruralismo e de hilozoísmo ( do gr. ὕλη, materia, ζωή, vida, e -ismo:  doctrina segundo a cal a materia está animada).