• MATERIAS: Ámbito científico – tecnolóxico.
• CONTIDOS: Residuos, reutilización, redución e reciclaxe. Expresión oral e escrita (instrucións). Planificación e resolución de problemas.
• SESIÓNS: 2 sesións semanais ao longo do primeiro trimestre.
• NECESIDADES: Recursos e  materiais, residuos plásticos, material de aula. Concertar horarios co grupo de PMAR, colaborador nalgunha tarefa.

OBXECTIVOS

• Mellorar a comunicación e a competencia oral.
• Traballar estratexias de pensamento. Resolución de  problemas.
• Mellorar a psicomotricidade fina.
• Idear solución ao problema da acumulación de botellas de plástico no instituto.
• Propiciar a interacción e o traballo entre iguais.

PASO A PASO

01. PREPARATIVOS

Nun primeiro momento, houbo unha busca de información e unha tormenta de ideas para coñecer o estado da cuestión. Igualmente, fíxose, nesta primeira etapa de detección de necesidades, unha enquisa polas aulas e unha campaña de recollida de botellas de plástico e tapóns.

02. DESENVOLVEMENTO

1.- Mural tormenta de ideas: elaborado en clase, que quedou colgado durante todo o trimestre para ser completado e servir de inspiración.

2.- Procesamento da información derivada da enquisa sobre xestión de residuos nas diferentes clases. Enlace aos resultados.

3.- Reutilizar 1: salvamanteis con tapóns de plástico.

4.- Reutilizar 2: O xogo do tres en raia. Instrucións para xogar. Instrucións para construír o xogo.

5.- Reutilizar 3: A Botella da calma. Instrucións para elaborala.

6.- Reutilizar 4: Estoxo con botellas de plástico.

7.- Lóxica matemática: traballo de clasificación e teoría de conxuntos.

8.- Obradoiro de formación entre iguais: Rodri explica ao alumnado de PMAR como facer estas manualidades para que, despois, eles leven a cabo o Primeiro Obradoiro aLIXéirate.

03. AVALIACIÓN

O alumno participou activamente en todo o proceso, compartíndoo, ademais de cos seus compañeiros no IES, co outro centro no que ten unha escolaridade combinada: o CEE Santa María, en Lugo.