• MATERIAS: Música, Química, Valores, Educación Medioambiental.
• CONTIDOS:
  • Do nacemento do blues ao rock. Estructura armónica e temáticas.
  • O uso do móbil na sociedade actual.
  • Iniciación á táboa períodica a través do coñecemento dos smartphone.
  • Obradoiro de creación de estrofas e estribillos nun tema musical.
  • Exercicio de investigación e comprensión textual.
• SESIÓNS:
  • Realización de 2 sesións para a investigación e comprensión da temática a traballar.
  • 2 sesións para coñecer os xéneros musicais sobre os que traballaremos o tema. (Blues e rock; armonía, temáticas…).
  • 2 Sesións de traballo vocal e adaptación dos textos creados.
  • Gravación final do traballo dos grupos.
• NECESIDADES: Esta actividade realizouse na aula de música, pola necesidade de equipos de son e instrumentos musicais para traballar a música. Tamén gravamos co uso de bases rítmicas xa existentes para axilizar o traballo nalgúns grupos.

OBXECTIVOS

• O obxectivo principal achegar ao alumnado dos centros educativos a importancia de facer un uso responsable e controlado dos dispositivos móbiles. Ademais iniciar ao alumnado mais novo no coñecemento de elementos químicos da Táboa Periódica. Musicalmente achegarse a través de creacións propias a xéneros como o blues e o rock.

PASO A PASO

01. PREPARATIVOS

1. Localizamos textos e páxinas web que falan de Química e Móbiles.
2. Iniciamos ao alumnado no coñecemento musical dos novos estilos que vamos traballar. ” O blues ” e o “Rock”.

02. DESENVOLVEMENTO

1. Investigación móbiles e química. O medioambiente.
2. Compresión textual
3. Ideas principais extraídas.
4. Creación de estrofas e estribillos con carácter poético.
5. Traballo da armonía musical; acordes de LA mayor, Re mayor e Mi m ( Guitarras e Ukelele).
6. Traballamos os textos elaborados coa base ritmica músical seleccionada.

03. AVALIACIÓN

• Avaliamos a comprensión do alumnado.
• Avaliamos a creatividade na elaboración de estrofas ( a mensaxe, o contido, a rima, a forza expresiva do texto creado)
• Avaliamos a interpretación instrumental e vocal.
• Realizamos a gravación final dos grupos.

EXPERIENCIAS

Gravamos un vídeo final. Adxuntamos o traballo realizado ao final dunha sesión de gravación co alumnado de música de 2º ESO.

CONCLUSIÓNS

O alumnado mostrou interés e curiosidade xa que traballou a través deste proxecto moitos aspectos que descoñecía dos dispositivos móviles e da química que estes conteñen. Ademais o rock foi unha forma musical moi axeitada para traballar esta mensaxe social.