Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean

• MATERIAS:indicado para Bioloxía por contidos pero poden participar Tecnoloxía, para facer o “rosco móbil”, Latín se incluímos o nome das especies nesa lingua e incluso Educación Plástica para rotular.
• CONTIDOS: clasificación dos seres vivos nos cinco reinos.
• SESIÓNS: 4 sesións e 4 leceres.
• NECESIDADES: ordenadores para facer a busca na internet, cartón para elaborar o rosco, papel para forralo, caballete que sirva de soporte, rotuladores e imáns.
• SINERXIAS: pódese pedir a colaboración do departamento de Educación Plástica para elaborar os rótulos e a do departamento de Tecnoloxía para realizar o rosco e o seu soporte.

OBXECTIVOS

• Desenvolver as competencias do alumnado de busca de información na Internet.
• Afianzar contidos básicos para a materia de bioloxía de 1º de bacharelato que se utilizan ó longo de todo o curso.
• Contribuír á elaboración de material que será útil en posteriores cursos para poñer en práctica estes contidos.
• Mellorar as súas destrezas dirixindo unha actividade cara ó público.

PASO A PASO

01. PREPARATIVOS

Cada alumno realiza na súa casa un esquema da clasificación dos seres vivos ó finalizar o tema no que se imparten eses contidos. O profesor especifica o detallada que debe ser a clasificación segundo o  reino.

02. DESENVOLVEMENTO

Repártense os grupos de organismos entre os alumnos. Deberán atopar na Internet: un exemplar de cor vermella dos que se lles asigne, o seu nome específico, a súa clasificación e se é posible a razón da súa cor vermella. O profesor, con esa información, encárgase de imprimir as imaxes en cor de cada organismo e plastificalas. O alumnado realiza en aula durante 3 sesións a estrutura que soportará esas tarxetas e rotula a clasificación no rosco. Deben colocar imáns nas tarxetas e na montaxe para permitir que a actividade sexa interactiva e póidase  utilizar repetidamente.

03. AVALIACIÓN

Un punto para cada alumno no que se terá en conta: a implicación no proxecto, a calidade da información atopada na internet, a presentación e a capacidade de exposición cara ós compañeiros.

EXPERIENCIAS

Cando o proxecto remata poñémolo en práctica co alumnado de 1º de ESO xa que eles tamén traballan estes contidos. Importante a temporalización da actividade para que estes alumnos xa viran na aula previamente a clasificación dos seres vivos nos cinco reinos. Forma parte tamén do seu  contido avaliable.